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地 址：亳州市谯城区华佗牡丹园拓展基地
景区整合研学旅行资源首先，景区需要整合研学旅行资源。也就是我前面说的根据市场需求整合周边相关资源，充分挖掘特色研学吸引物，量身打造属于景区的特色研学产品与研学链。
景区对接学校教育计划其次，景区要密切对接学校教育计划。根据国家政策及各省市地方政策的不同标准及教育部针对研学旅行的要求，针对不同教育阶段的学生设计研学产品，邀请教育专家、青少年专家、心理学专家和旅游策划专家共同规划研学旅行的景区产品。
景区细分市场及游客开发课程产品最重要的是，景区要细分市场及客群，因材施教的进行课程体系的开发。基于青少年的认知和需求点，需要将学校的教学内容与景区旅游资源进行深入分析，在参与性、体验性、互动性的原则上，有针对性的开发自然类、地理类科技类、人文类、体验类等多种类型活动课程，满足不同群体的差异性需求。
景区完善配套设施与服务再次，景区必须完善配套设施，提升服务水准来发展研学旅行。景区要以相应级别的研学基地与营地的硬件设施要求，进一步完善交通、景区设施、综合配套设施、环境建设设施、接待服务设施等基础配置。
景区搭建智慧研学平台最后，搭建“研学+大数据”平台，让智慧研学融入景区。旅游景区可以通过利用互联网理念和技术，建立自己的客户资源数据库，大数据实现景观资源、研学成员信息和工作人员信息的高效连接，对基础设施、后勤保障、导游服务、安全管理等全过程实施流程控制与预警，全面及时准确的实现数据实时共享。方便研学管理的同时也让家长可以进行安全监控，增加对景区的信任度。最后，景区就可以开始申报国家级或省级研学实践教育基地或营地了。
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